19 Oct 2022 ¿Qué es el Aprendizaje-Servicio (ApS)?
¿Qué es Aprendizaje-Servicio (ApS)?
El aprendizaje servicio (ApS) es un método de enseñanza que combina un servicio significativo a la comunidad con un aprendizaje basado en el currículum. Son propuestas docentes que enfatizan en cada titulación orientada con el objetivo de que el estudiante se implique y se comprometa más con la comunidad. Te contamos más sobre este enfoque formativo en los próximos apartados.
¿Qué es el aprendizaje-servicio (ApS) en educación?
¿ApS qué es? Bien, el aprendizaje-servicio es una propuesta educativa en la que los alumnos aprenden al mismo tiempo que hacen un servicio a la comunidad y se forman al involucrarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Es decir, los estudiantes se forman y maduran mediante la participación en experiencias de servicio organizadas con el objetivo de adquirir conocimientos. Estas se integran en el currículum académico, a la vez que cubren necesidades sociales. Se trata de una forma de educación experiencial que facilita el aprendizaje de una asignatura y el desarrollo de competencias profesionales.
¿De dónde surge el aprendizaje-servicio (ApS) en educación?
La metodología de Aprendizaje-Servicio comienza a utilizarse desde principios del siglo XX.
El mayor pionero del ApS es John Dewey, pedagogo y filósofo del siglo XIX y XX. Sus ideas apuntaban hacia una educación que se basa en la experiencia de interrelación con el medio, de tal manera que, la experiencia y pensamiento son la misma cosa. Su modelo es el «learning by doing», el cual tiene muchas coincidencias con la metodología de Aprendizaje-Servicio.
Entre otros autores que fundamentan la metodología destacan William James y Paulo Freire.
«Service Learning» o Aprendizaje-Servicio, se usó por primera vez en los Estados Unidos en 1967, aunque el nombre se consolidó en la «Service Learning Conference» que se celebró en Atlanta en 1969.
¿Cuáles son los componentes de aprendizaje y servicio?
1- Aprendizaje
La reflexión es un elemento clave en la metodología aprendizaje servicio: el personal docente estructura el tiempo y los métodos para que los estudiantes reflexionen y analicen su experiencia de servicio. A través de este proceso, aprenden y comprenden la complejidad de los problemas de la comunidad. Además, entienden cómo ver estos problemas en sus contextos sociales, políticos y económicos más amplios.
2- Servicio
El servicio en sí debe abordar una necesidad propia de la comunidad, según lo determinen las evaluaciones comunitarias existentes o dirigidas por estudiantes. El servicio debe organizarse cuidadosamente y hacer una contribución positiva para resolver un problema.
3- Vinculación
En el aprendizaje servicio de calidad, el proyecto de servicio está diseñado para satisfacer no solo una necesidad real de la comunidad, sino también las metas del aula. Al ofrecer fuertes conexiones entre el servicio y el aprendizaje, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades académicas y aplicar lo que aprenden en la escuela o la universidad a la comunidad en general. A través del aprendizaje mediante el servicio, demuestran a sus profesores lo que están aprendiendo y cómo cumplen con los estándares académicos específicos.
¿Es lo mismo que hacer voluntariado social?
No, los proyectos ApS no son prácticas de voluntariado aisladas del conjunto de conocimientos de una titulación. El objetivo prioritario es el aprendizaje a través del compromiso de los estudiantes con la comunidad y en el ejercicio de responsabilidad ética que, desde su futura profesión, tendrá que ejercer.
¿Qué ventajas tiene el aprendizaje-servicio (ApS)?
Tal y como señala Josep Maria Puig, catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona y miembro del GREM (Grup de Recerca en Educació Moral), en su artículo Aprendizaje-servicio: todos ganan, publicado en el blog Convivencia y Educación en Valores de El Diario de la Educación (junio 2022): “La educación siempre produce resultados positivos, pero en el caso del aprendizaje servicio, todos los actores implicados obtienen abundantes beneficios formativos, institucionales y sociales”.
Así, la metodología aprendizaje servicio ofrece muchos beneficios a todas las partes involucradas. Al ofrecer un servicio práctico, uniendo teoría y práctica, el aprendizaje es más profundo y duradero y la implicación mucho mayor. Al mismo tiempo, la comunidad mejora a través del esfuerzo de los estudiantes.
1- Es educación experiencial
El aprendizaje ocurre a través de un ciclo de acción y reflexión. El aprendizaje-servicio mejora la profundidad de los estudiantes en un campo de conocimiento y el aprendizaje permanente autodirigido.
2- Civismo
Se trata de una forma de compromiso cívico y se define como una experiencia educativa, que otorga créditos, que involucra a los estudiantes que participan en actividades de servicio organizadas para satisfacer las necesidades identificadas en la comunidad. Y luego reflexionan sobre el servicio para obtener una mayor comprensión del contenido del curso y una apreciación más amplia de la disciplina.
¿Por qué se aplica el aprendizaje-servicio (ApS) en el servicio comunitario?
El aprendizaje-servicio se aplica para:
> Requiere reflexión sobre temas que preocupan a la comunidad.
> Promueve un compromiso para mejorar las condiciones en las que vivimos.
> Busca aumentar el compromiso comunitario.
> Desarrolla el liderazgo.
Ejemplo de Aprendizaje-servicio en la sociedad
El aprendizaje-servicio (ApS) se basa en adquirir y consolidar conocimientos propios de cada estudio aplicándolos en casos reales que sirvan para ayudar a la sociedad. En la Universidad Villanueva, estas iniciativas académicas se gestionan desde los centros catalizadores que se enmarcan dentro de cada tipo de estudio.
Por ejemplo, uno de estos centros, la Agencia de Comunicación del Tercer Sector, se dedica a canalizar las actividades de ApS de los grados y dobles grados en Comunicación. Entre muchos otros proyectos, han trabajado la nueva identidad visual de la ONG Harambee, una organización internacional de solidaridad que promueve iniciativas en África y sobre África. Os presentamos la ficha del proyecto:
> La necesidad: La ONG Harambee necesita un rebranding que haga ayude a dar a conocer a la organización y los proyectos que realiza.
> El servicio a la comunidad: Los alumnos del grado en Publicidad y Relaciones Públicas junto con la profesora encargada de la asignatura de diseño, estudiaron el caso y propusieron alternativas por grupos de trabajo. Entre todos determinaron lo mejor de cada proyecto y presentaron una nueva única propuesta.
> El aprendizaje: Trato con el cliente, estudio de briefings, técnicas de design thinking, herramientas y conceptos de diseño de marca, trabajo en equipo y habilidades sociales transversales orientadas al desempeño profesional.
¿Introduce Universidad Villanueva esta metodología en sus planes educativos?
En Universidad Villanueva aplicamos la metodología del aprendizaje-servicio, especialmente durante los últimos cursos de nuestros grados, en los cuales se enfoca la actividad docente (asignaturas, trabajos, actividades, etc.) a la aplicación de los conocimientos y competencias adquiridas para contribuir al progreso social.
Los estudiantes en aprendizaje de servicio se benefician académica, profesional y personalmente. Por otro lado, los docentes se benefician personal y profesionalmente al integrar el servicio en sus cursos, lo que les permite fomentar métodos de enseñanza interactivos que agregan una nueva perspectiva a la discusión en el aula.
En suma, el aprendizaje servicio es un enfoque educativo que no se centra solo en la educación, sino que promueve el crecimiento personal. Buscamos el equilibrio entre el servicio realizado en la comunidad, fuera del aula, y la metas formativas. Si quieres conocernos mejor, sigue este enlace. Para saber más sobre esta metodología, puedes acceder a artículos, reportajes y entrevistas relevantes recopilados por la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
Bibliografía:
Recopilación de publicaciones de la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
