Grupos de Investigación

Villanueva Calidad de Vida (VICADEVI)

Este grupo centra su investigación en el bienestar y la calidad de vida, especialmente en los grupos de personas más vulnerables . Sus principales líneas de investigación tienen como objetivo: el estudio de los instrumentos de evaluación del bienestar y la calidad de vida; el estudio de las variables y tratamientos que ayudan a incrementar su bienestar y calidad de vida; y la evaluación de la efectividad de diferentes programas y metodologías aplicadas en el incremento de la calidad de vida, promoviendo el uso de prácticas basadas en la evidencia.

Calidad Educativa, Aprendizaje Eficaz y Desarrollo Profesional Docente (CEAFAP)

El grupo centra su investigación en los ámbitos del desarrollo profesional docente, liderazgo educativo y metodologías docentes y calidad docente en el ámbito escolar y universitario: Teoría y Métodos Educativos. Métodos Pedagógicos. Organización y Planificación de la Educación. Liderazgo Educativo. Asesoramiento y Orientación. Se busca como objetivo fundamental evaluar y optimizar los medios que se emplean para lograr un mayor aprendizaje, tanto en etapa escolar como universitaria. Estos medios van desde el uso de la tecnología en el aula como las diferentes metodologías de enseñanza.

Relaciones Interpersonales, Emociones y Crecimiento Humano (IREH)

Este grupo tiene por objetivo investigar las relaciones interpersonales desde el punto de vista de las emociones implicadas en dichos vínculos, orientados al crecimiento humano.
La psicología y la educación se aproximan al ser humano buscando comprender su realidad para mejorar la situación de cada persona. Una variable de especial importancia es su condición relacional: nace y sobrevive gracias a otros, se desarrolla saludablemente por estar junto a otros. La soledad no es humana.
La investigación se lleva a cabo desde diversas perspectivas epistemológicas: la comprensión de sus condiciones biológicas permite comprender el desarrollo emocional y más tarde, de sentimientos vinculativos; las relaciones establecidas en la infancia (apego, urdimbre afectiva, etc.), entre otros, permiten comprender cómo serán las relaciones en la adolescencia, la adultez o la vejez, tanto entre iguales (como la amistad) como entre distintos (la comunicación terapéutica, dentro del núcleo familiar, etc.). Cada momento evolutivo y circunstancias tienen sus rasgos propios, pero permiten dibujar un mapa amplio en torno a dos conceptos clave: relaciones interpersonales y emociones.

Attitudes and Persuasion Villanueva Group (GVAP)

El GVAP se centra en el estudio de las variables (fuente, receptor, mensaje, contexto, etc.) y mecanismos psicológicos (de mayor o menor elaboración) que intervienen en los procesos de comunicación persuasiva. En este sentido, su objetivo principal consiste en investigar los factores que afectan a la efectividad de aquellas comunicaciones que están destinadas a modificar las actitudes de los receptores (sociales, comerciales, o políticas, etc.).

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Narrativas y Lenguajes (NYL)

Sus líneas principales de investigación están centradas en el análisis del discurso narrativo como constructor de identidades individuales y colectivas.
El grupo se propone intervenir en debates socioculturales tan relevantes en la actualidad como los relativos a la identidad femenina y la perspectiva de género; la percepción actual del mundo y la potencialidad de los relatos de viaje en la construcción de la identidad de los lugares y de la memoria colectiva de un mundo globalizado; las sinergias entre humanismo y tecnología; la importancia de la memoria narrada como ingrediente esencial en la formación de la identidad de un país; y la necesidad de reflexionar sobre nuestro futuro. Todas ellas, cuestiones esenciales que interpelan a la sociedad hoy en día.

Observatorio Villanueva Comunicación y Sociedad (OVCS)

El grupo OVCS centra su actividad en estudiar los múltiples y complejos vínculos existentes entre los medios de comunicación y la sociedad, explorando la intersección compleja donde estas dos realidades convergen y se influyen mutuamente. Con un enfoque interdisciplinario, nuestro grupo investiga cómo y hasta qué punto los medios de comunicación dan forma a las percepciones colectivas, moldean las opiniones públicas y, a su vez, son moldeados por las dinámicas sociales en constante evolución. Exploramos la influencia de los medios tradicionales y digitales en la construcción de narrativas culturales, la formación de identidades y la promoción de valores. Al mismo tiempo, analizamos cómo los cambios en la sociedad afectan la producción mediática y la dinámica de la industria. Buscamos comprender las implicaciones éticas, sociales y políticas de esta conexión con la esperanza de promover una comunicación más consciente y reflexiva en la era de la información. A través de nuestras investigaciones, aspiramos a generar un impacto positivo en la comprensión pública y en la formación de políticas que aborden los desafíos contemporáneos relacionados con los medios de comunicación y la sociedad.

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Religión y Sociedad. Una Aproximación Multidisciplinar (RESAM)

Cuando el 8 de abril de 1966 la revista TIME llevó a su portada, rojo sobre negro, las palabras “Is God Dead?”, la pregunta parecía casi retórica. En el último tercio del siglo XX todo parecía apuntar a que la secularización de las sociedades occidentales era tan imparable, como incuestionable. Poco más de 50 años después, no solo Dios no ha muerto, sino que Dios ha vuelto, y por la puerta grande.
El resurgir de lo religioso en Occidente es hoy un fenómeno merecedor de reflexión. En Europa, la postmodernidad ha venido marcada por un aumento del impacto que religión y espiritualidad tienen en la definición de las sociedades democráticas que habitamos, impacto que irradia a áreas del saber diversas y complementarias. Fenómenos como el multiculturalismo, la inmigración, el activismo social religioso, o la difusión del believing without belonging, requieren de la comunidad científica una permanente búsqueda de respuestas a las dudas que plantea la gestión de la realidad religiosa y social de nuestros tiempos, respuestas que, en muchas ocasiones, encuentran sus claves en experiencias del pasado.
Este grupo multidisciplinar de investigación, que integra profesores de las áreas de Derecho, Sociología, Comunicación e Historia, tiene como propósito contribuir, desde el rigor científico, al actual debate de cuanto afecta al binomio Religión y Sociedad.

Evaluación, innovación y calidad educativa: Estudios Psicopedagógicos (ECADU)

El presente grupo de investigación tiene como finalidad abordar preguntas de investigación relevantes del ámbito educativo, tanto en contextos formales como no formales, desde la perspectiva psicopedagógica, tratando de responder a cuestiones claves para la mejora de la calidad educativa. Con este fin se ha formado un equipo multidisciplinar con profesores del Máster Universitario en Psicopedagogía para estudiar con rigurosidad aspectos clave y necesarios en el momento actual. Tal y como se muestra en este anexo, las cuatro personas que conforman el grupo tienen experiencia en el ámbito de la investigación y méritos que acreditan su solvencia científica y gestión de proyectos.

El grupo cuenta con bases de datos para comenzar a trabajar. Una vez que el grupo consolide su trayectoria estamos abiertos a incorporar nuevos miembros, que complementen las funciones que los ya existentes, y puedan apoyar su misión y difusión científica, o bien acompañar a investigadores noveles que sientan interés por la línea que persigue este grupo de investigación y puedan incorporase al equipo.

«Juan Pablo Colmenarejo» sobre Periodismo y Sociedad Contemporánea (GIP)

El grupo enfoca su actividad en el desarrollo de proyectos y publicaciones centrados en la reflexión sobre la misión del Periodismo en las sociedades contemporáneas y en la identificación de los rasgos que caracterizan a la función de informar personalizados en el periodista profesional. De manera particular interesa promover el debate y la reflexión sobre el papel importante que desempeña el Periodismo en la construcción de una democracia sana, ayudando 1) a los ciudadanos a comprender los problemas políticos, a participar en el proceso democrático y a tomar decisiones informadas; y 2) a los medios de comunicación a mitigar la polarización política al proporcionar información equilibrada y diversa, que construya puentes y promueva el diálogo, el entendimiento y la racionalidad de la opinión pública.

Centro de Investigación sobre Moda y Fenómenos Contemporáneos (CIMF)

La moda es uno de los fenómenos que mayor impacto tiene en nuestras sociedades, junto con la música, el deporte y otros ámbitos del ocio moderno. Cuando la realidad se presenta como un poliedro caleidoscópico, los métodos de estudio deben recurrir a la asociación de perspectivas. Reunir a investigadores con formación multidisciplinar (historia, comunicación, empresa, diseño de moda, arquitectura, filosofía) con la intención de contemplar la moda, y comprender mejor el impacto que tiene en la vida de las personas, es el reto que se plantea este Centro de investigación en Moda y fenómenos contemporáneos.

Economía Socialmente Sostenible (ECOSS)

La economía y la empresa deben estar al servicio de la sociedad para fomentar su desarrollo y el crecimiento de su bienestar. El objetivo de este grupo es reunir a investigadores que dirijan su investigación a proyectos que propongan una economía que impulse la sostenibilidad de las personas y una empresa implicada en la mejora social. Es de especial interés estudiar, por tanto, el papel de las políticas y mecanismos de la economía y de la empresa en la sostenibilidad social. Pero, asimismo, este grupo evaluará los efectos producidos en la otra dirección, es decir, los que las acciones socialmente sostenibles llevadas a cabo por organismos públicos o privados tienen en la economía, en general, y en la empresa, en particular.

Inversiones de Impacto (IMPACT)

El objetivo de este grupo es desarrollar metodologías y herramientas, incluyendo la aplicación de inteligencia artificial, para evaluar y medir el impacto de las inversiones. Además, se busca investigar el mercado de inversiones de impacto, promover la educación y sensibilización sobre estas inversiones, colaborar con actores clave y promover la integración de inversiones de impacto en políticas y regulaciones. El objetivo general es fomentar la inversión responsable que genere un impacto positivo en la mejora de los países.

Precision Mind LAB (PREMIND)

La salud mental es uno de los mayores retos sociales y sanitarios del futuro, lo que requiere soluciones innovadoras para abordar la complejidad de la mente humana. Precision Mind Lab nace con el compromiso de dar respuesta a estos retos combinando los avances en psicología clínica con metodologías rigurosas para promover una Salud Mental de Precisión. Tenemos un enfoque dual, estudiando la eficacia y los mecanismos de cambio tanto de intervenciones destinadas a la promoción de la salud mental (desde enfoques del bienestar y el estilo de vida), como de intervenciones dirigidas a la prevención de trastornos mentales (desde enfoques de terapias de nueva generación basadas en la evidencia). Para abordar los desafíos emergentes en salud mental contamos con expertos en metodología y análisis de datos capaces de liderar ensayos clínicos, validar nuevos instrumentos psicométricos y transferir los avances en soluciones tecnológicas innovadoras. Puedes contactar con el equipo a través de precisionmindlab@gmail.com.

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Formación del profesorado: Competencias profesionales, Innovación Docente y Prácticum (FOPROCIP)

Este grupo de investigación multidisciplinar se centra en el estudio de la formación del profesorado, con especial atención a las competencias profesionales, la innovación docente y el prácticum. Tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la formación del profesorado, mediante la realización de investigaciones que permitan: identificar las competencias profesionales necesarias para el ejercicio de la docencia en el contexto actual; desarrollar metodologías innovadoras para la formación del profesorado; evaluar la eficacia del prácticum como experiencia formativa; e identificar las buenas prácticas docentes que permitan valorar el mejor camino formativo de los docentes durante su formación inicial.

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