Villanueva Calidad de Vida (VICADEVI)

Grupo de Investigación

El Grupo de Investigación VICADEVI centra su investigación en el bienestar, la salud mental y la calidad de vida especialmente en los grupos de personas más vulnerables. Buscamos la mejora en la calidad de vida promoviendo el uso de prácticas basadas en la evidencia.

Este grupo multidisciplinar de investigación, que integra profesores de las áreas de Educación y Psicología centra su investigación en el bienestar, la salud mental y la calidad de vida, especialmente en los grupos de personas más vulnerables. Sus principales líneas de investigación tienen como objetivo: el estudio de los instrumentos de evaluación

del bienestar y la calidad de vida; el estudio de las variables y tratamientos que ayudan a incrementar su bienestar, salud mental y calidad de vida; y la evaluación de la efectividad de diferentes programas y metodologías aplicadas en el incremento de la calidad de vida, promoviendo el uso de prácticas basadas en la evidencia.

Líneas de investigación

>Evaluación del bienestar y la calidad de vida: revisión, creación y validación de instrumentos.
>Calidad de Vida en poblaciones vulnerables: Menores y jóvenes; Personas con discapacidad.
>Calidad de vida y deporte.
>Calidad de vida y familia.
>Calidad de vida y atención temprana.

2025/ En prensa

Arrillaga, A., Jiménez, M., y Martínez, M. (2024). Atención temprana y Escuela Infantil. En  Gútiez, P., y Toro, V. (Eds.), Atención temprana: Intervención en poblaciones de riesgo. Paraninfo. ISBN: 9788428369619.

González-Noriega, M. y Toro, V. (2025). La atención Temprana en niños con discapacidad física. En  Gútiez, P., y Toro, V. (Eds.), Intervención Específica en Atención Temprana (pp. 161-195). Paraninfo. ISBN: 9788428369619

González-Noriega, M. y Grande Fariñas, P. (2024). Modelos de intervención en Atención Temprana. En  Gútiez, P., y Toro, V. (Eds.), Bases Interdisciplinares de la Atención Temprana (pp. 197-229). Paraninfo. SBN: 9788428366762

López-Bueno, H. (2025). Neurodesarrollo: evaluación integral de la teoría a la práctica. En  Gútiez, P., y Toro, V. (Eds.), Intervención Específica en Atención Temprana (pp. 301-328). Paraninfo. ISBN: 9788428369619

López-Bueno, H. y Rodríguez C. (2025). Evaluación en Atención Temprana. En  Gútiez, P., y Toro, V. (Eds.), Bases Interdisciplinares de la Atención Temprana. Paraninfo. ISBN: 9788428366762

2024

Corbí Gran, B. (2024). Relaciones afectivas y comunicación en las dinámicas familiares. Ortiz Ibarz, J.M. (Ed). Hacia una cultura del cuidado: Estudios sobre la familia y su función social (pp. 242-255). Tirant lo Blanch.

Fernández, R., Monteagudo, A., Arrillaga, A. (Eds.) (2024). Construyendo la Transdisciplinariedad en Atención Temprana. AEIPI. ISBN: ‎ 979-8334405035

González-Noriega, M. y Vargas-Aldecoa, T. (2024). La familia con hijos con discapacidad. El proceso de adaptación. En J. M. Ortiz (coord.). Hacia una cultura del cuidado. Estudios sobre la familia y su función social (pp. 193-210). Tirant Humanidades. ISBN 9788411832281

Meca-Rodríguez de Rivera, R. y Regidor-Álvarez, M. (2024). Los retos psicoeducativos de la familia en el siglo XXI. Una reflexión sobre las dinámicas familiares. Ortiz Ibarz, J.M. (Ed). Hacia una cultura del cuidado: Estudios sobre la familia y su función social (pp. 101-115). Tirant lo Blanch.

Torres Falguera, F., Vargas-Aldecoa, T., Polonio López, B., y Conty Serrano, R. M. (2024). Comunicación de malas noticias en el período prenatal y posnatal desde la perspectiva del personal de enfermería. Oliva Contero, J., y Quintero Cabello, A. (coords.). Una mirada al futuro en la enseñanza en Ciencias de la Salud (pp. 930-952). Dykinson. ISBN  978841170-9361

Val, S. y López-Bueno, H. (2024). Analysis of Digital Teacher Education: Key Aspects for Bridging the Digital Divide and improving the Teaching–Learning Process. Educational Science, 14 (321). https://doi.org/10.3390/educsci14030321

2023

Cancela, A., González-Noriega, M., & Visiers, A. (2023). Fear of COVID-19: the mediation role between the COVID-19 diagnosis and KAP in Spanish university students. BMC Public Health, 23(1), 1909.

García-Naveira, A., Meca, R., Torán, S. y Makeienko, M. (2023). Salud mental y aspectos psicosociales de niños/as y adolescentes durante el confinamiento por la COVID-19: una revisión sistemática. En M. Bermúdez y A. Chaves, (coords.). Equilibrio social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI (pp. 292- 315). Dykinson, S.L. ISBN 978-84-1122-825-1.

González-Noriega, M.M., Cancela, A., Visers A., y García-Najera, A. (2023) La calidad de vida de los universitarios en España tras el confinamiento provocado por la pandemia COVID19. En M. Bermúdez y A. Chaves, (coords.). Equilibrio social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI. (pp. 355- 383). Dykinson, S.L. ISBN 978-84-1122-825-1.

González-Noriega, M.M., Cancela, A., Visiers A., y García-Najera, A. (2023) «Instrumentos de Calidad de Vida para población general: Revisión Sistemática. En M. Bermúdez y A. Chaves, (coords.). Equilibrio social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI. (pp. 316-354). Dykinson, S.L. ISBN 978-84-1122-825-1.

Grande, P., Vargas, T., Serrano, L. y Martín Azañedo, C. (2023). Hermanos de personas con Síndrome de Down y calidad de vida: una revisión documental. En A. Vico y L. Vega. (coords.). La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad. (pp. 530 – 559). Dykinson, S.L. ISBN 978-84-1122-822-0.

Jiménez, M., Muiño, A., Arrillaga, A., & Torán, M. S. (2023). La introducción de comunicadores en niños con TEA y la mejora de la calidad de vida familiar. Una revisión sistemática. En A. Sánchez y A. Quintero (Eds.), Escuela digital y nuevas competencias docentes. pp. 192–213). Dykinson S.L. ISBN: 9788411228213

Martín-Azañedo, C., Vargas-Aldecoa, T., y Grande-Fariñas, P. (2023). Relación entre facetas de mindfulness e indicadores de salud mental. En M. M. Simón, J. J. Gázquez, A. Martos, P. Molina, y M. C. Pérez (Comps.). Actualidad en investigación para la mejora de la salud a lo largo del ciclo vital (pp. 145-156). Dykinson, S.L. (ISBN: 978-84-1170-858-6)

2021

Martín-Azañedo, C. (2021). Relación entre las fortalezas del carácter y el bienestar subjetivo y psicológico. En J. J. Gázquez Linares (Ed.). Avances de investigación en salud a lo largo del ciclo vital. Nuevos retos y actualizaciones (pp. 197-207). Dykinson, S.L. ISBN: 978-84-1122-008-8

Martín-Azañedo, C., Artola, T., Sastre, S., & Alvarado, J. M. (2021). Character Strengths Predict Subjective Well-Being, Psychological Well-Being, and Psychopathological Symptoms, Over and Above Functional Social Support. Frontiers in Psychology, 12:661278. doi: 10.3389/fpsyg.2021.661278

Ondé, D., Alvarado, J.M., Sastre, S. y Azañedo, C.M. (2021). Application of S-1 Bifactor Model to Evaluate the Structural Validity of TMMS-24. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18, 7427. https://doi.org/10.3390/ijerph18147427

Equipo de Investigación

Investigador principal: 

Ana Cancela

Equipo de Trabajo

Mar González Noriega (ESIC)
Laura Serrano Fernández (UFV)

Proyectos de Investigación

LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE COMO PROMOTORA DE LA CALIDAD DE VIDA, EL BIENESTAR Y LA SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y A LA ADOLESCENCIAS (Universidad Villanueva y COP-Madrid) 

Investigación acción participativa con el objetivo de promover y fomentar la calidad de vida, el bienestar y la salud mental de la infancia y la adolescencia en los clubes deportivos de fútbol base mediante la intervención de los psicólogos del deporte.

Institución financiadora: Colegio Oficial de la Psicología Madrid (Artículo 60)
Leader project VICADEVI: Ana Cancela
Miembros VICADEVI: Mar González, Alejo García-Naveira
IMPORTE: 8.850 €
Periodo: 01/01/2025 hasta 31/12/2026

SEGUIMIENTO DEL ESTUDIO DE NECESIDADES: 16 AÑOS DESPUÉS (Universidad Villanueva y Asociación Madrileña de Espina Bífida) 

Breve descripción del proyecto

Leader Project VICADEVI: Mar González
Miembros VICADEVI: Ana Cancela y Patricia Grande
Periodo: 01/01/2025 hasta ….

BIENESTAR PSICOLÓGICO, CALIDAD DE VIDA Y NECESIDADES BIOPSICOSOCIALES DE PERSONAS CON ARTRITIS (Universidad Villanueva y ConArtritis) 

Investigación acción participativa con el objetivo de analizar las necesidades bio-psico-sociales de personas con artritis y su relación con la Salud Mental y la Calidad de Vida.

FUNDING INSTITUTION: Solicitada financiación Convocatoria Conecta La Caixa 2024
Leader project VICADEVI: Ana Cancela
Miembros VICADEVI: Mar González, Beatriz Corbí y Marina Makeinko
IMPORTE: pendiente
Periodo: 01/06/2025 hasta 01/06/2026

NECESIDADES BIOPSICOSOCIALES DE PERSONAS CON FIBROSIS QUÍSTICA (Universidad Villanueva y Hospital La paz) 

Análisis de las necesidades bio-psico-sociales de personas con artritis y su relación con la Salud Mental, el Bienestar y la Calidad de Vida.

FUNDING INSTITUTION: Universidad Villanueva
Leader project VICADEVI: Ana Cancela
Miembros VICADEVI: Lucia Dafauce, Beatriz Corbí y Marina Makeinko
IMPORTE: pendiente
Periodo: 01/04/2025 hasta 01/04/2026

 

INMUNE – ESTUDIO SOBRE LAS ALTERACIONES INMUNOLÓGICAS EN EL SÍNDROME DE DOWN (Universidad Villanueva y Hospital Universitario Virgen del Rocío, Sevilla) 

Breve descripción del proyecto

FUNDING INSTITUTION: el Instituto de Salud Carlos III y por la Fundación Jérôme-Lejeune
Leader project VICADEVI: Teresa Vargas
Miembros VICADEVI: Patricia Grande, Carolina Martín Azañedo y Mar Rodríguez Crespo
IMPORTE: 202.400 €
Periodo: 01/01/2020 hasta 31/12/2021

INVESTIGACIÓN HERMANOS DE PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN  

Breve descripción del proyecto

Leader project VICADEVI: Teresa Vargas
Miembros VICADEVI: Patricia Grande, Carolina Martín Azañedo, Eduard Ramirez y Mar Rodríguez Crespo

INVESTIGACIÓN ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD EN INTERVENCIONES INCLUSIVAS CON LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS   

Breve descripción del proyecto

Leader project VICADEVI: Teresa Vargas
Miembros VICADEVI: Patricia Grande y Albert Marques

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